- Circle คือ วงกลม

- Square คือ สี่เหลี่ยมจัตุรัส

- Triangle คือ สามเหลี่ยม

- Rectangle คือ สี่เหลี่ยมผืนผ้า

- Pentagon คือ ห้าเหลี่ยม

- Hexagon คือ หกเหลี่ยม

- Oval คือ วงรี

- Cube คือ สี่เหลี่ยมลูกบาศก์

- Pyramid คือ สี่เหลี่ยมคางหมู

- Sphere คือ รูปทรงกลม

- Diamond คือ สี่เหลี่ยมข้าวหลามตัด

- Cube คือ ลูกบาศก์

- Cone คือ กรวย

- perimeter คือ เส้นรอบวง

- Fraction คือ เศษส่วน

- Length คือ ความยาว

- Width คือ ความกว้าง

- Height คือ ความสูง

- Axis คือ แกน

- Angle คือ มุม

- Tangent คือ เส้นสัมผัส

- Axis of symmetry คือ แกนสมมาตร

- Real Number คือ จำนวนจริง                             

- Plus คือ บวก

- Minus คือ ลบ

- Multiply คือ คูณ

- Divide คือ หาร

- equals คือ เท่ากับ

- Ratio คือ อัตราส่วน

- percentage คือ จำนวนร้อยละ

- Average คือ ค่าเฉลี่ย

- Decimal คือ ทศนิยม

- Prime number คือ จำนวนเฉพาะ

- Equation คือ สมการ

- Square คือ กำลังสอง

- Perfect square คือ กำลังสองสมบูรณ์

- Inverse variation คือ การแปรผกผัน

- Joint variation คือ การแปรผันเกี่ยวเนื่อง

- Direct variation คือ การแปรผันโดยตรง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 : ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน

4.1 ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน

          ในชีวิตประจำวันเรามักพบ สิ่งที่มีความเกี่ยวข้องกันอยู่เสมอ เช่น สินค้ากับราคาของสินค้า คนไทยทุกคนจะต้องมีเลขประจำตัวประชาชนเป็นของตนเอง ตัวอย่างที่กล่าวมาเป็นตัวอย่างที่...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4.2 ฟังก์ชันเชิงเส้น

          ฟังก์ชันเชิงเส้น n ตัวแปรมีรูปทั่วไป คือ y = a1x1 + a2x2 + a3x3 + … + anxn  ซึ่งในระดับชั้นนี้เราจะพิจารณาฟังก์ชันที่เขียนอยู่ในรูป...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4.3 ฟังก์ชันกำลังสอง

          ฟังก์ชันกำลังสอง คือ ฟังก์ชันที่อยู่ในรูป y = ax2 + bx + c เมื่อ a, b, c เป็นจำนวนจริงใดๆ และ a ≠ 0 ลักษณะของกราฟของฟังก์ชันขึ้นอยู่...อ่านต่อ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 : จำนวนจริง

3.1 จำนวนจริง

         มนุษย์รู้จักการใช้จำนวน มาตั้งแต่สมัยดึกดำบรรพ์โดยใช้ก้อนหินหรือใช้รอยบากบนต้นไม้แสดงจำนวนสัตว์ เลี้ยง กล่าวได้ว่าจำนวนชนิดแรกที่มนุษย์รู้จักคือจำนวนนับ ต่อมา ภายหลังเมื่อโลกมีการพัฒนา...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3.2 สมบัติของจำนวนจริงเกี่ยวกับการบวกและการคูณ

          สมบัติของจำนวนจริงเกี่ยวกับการบวกและการคูณ มีดังนี้

     1) สมบัติปิด

     2) สมบัติการสลับที่

     3) สมบัติการเปลี่ยนกลุ่ม...อ่านต่อ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 : การให้เหตุผล

2.1 การให้เหตุผลแบบอุปนัย

          การให้เหตุผลแบบอุปนัย เป็นวิธีการสรุปผลมาจากการค้นหาความจริงจากการสังเกตหรือการทดลองหลายครั้งจากกรณีย่อยๆ แล้วนำมาสรุปเป็นความรู้แบบทั่วไป  การหาข้อสรุปหรือความจริงโดยใช้วิธีการให้เหตุผลแบบอุปนัยนั้น  ไม่จำเป็นต้องถูกต้องทุกครั้ง...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2.2 การให้เหตุผลแบบนิรนัย

          การให้เหตุผลแบบนิรนัยเป็นการนำความรู้พื้นฐานซึ่งอาจเป็นความเชื่อ ข้อตกลง กฎ หรือบทนิยาม ซึ่งเป็นสิ่งที่รู้มาก่อน และยอมรับว่าเป็นความจริงเพื่อหาเหตุผล...อ่านต่อ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เซต

1.1 เซต

          ใช้แทนกลุ่มของคน,สัตว์,สิ่งของ หรือสิ่งที่เราสนใจ เราใช้เครื่องหมายปีกกา “{ } ” แสดงความเป็นเซต และสิ่งที่อยู่ภายในปีกกา  เราเรียกสมาชิกของเซต...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1.2 สับเซตและพาวเวอร์เซต

     1) เซต

          ถ้าสมาชิกทุกตัวของ A เป็นสมาชิกของ B แล้ว จะเรียกว่า A เป็นสับเซตของ B จะเขียน เซต A เป็นสับเซตของเซต B แทนด้วย A ⊂ B...อ่านต่อ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

     2) พาวเวอร์เซต

          คำว่า เพาเวอร์เซต เป็นคำศัพท์เฉพาะ ซึ่งใช้เป็นชื่อเรียกเซตเซตหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องสับเซต

เพาเวอร์เซตของ A เขียนแทนด้วย P(A)...อ่านต่อ